Ngày 16/12/2025, Trường Đại học Tiền Giang tổ chức cuộc họp Hội đồng đánh giá kết quả nhiệm vụ khoa học và công nghệ cấp Trường: “Các yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển năng lực thông tin của sinh viên Khoa Kinh tế – Luật, Trường Đại học Tiền Giang”  do Thạc sĩ Phan Thị Cẩm Hồng – Giảng viên khoa Kinh tế - Luật làm chủ nhiệm đề tài.

Hội đồng đánh giá kết quả gồm: Phó Giáo sư Tiến sĩ Lê Minh Tùng - Phó Hiệu trưởng, Chủ tịch Hội đồng; và các thành viên khác, gồm có Tiến sĩ Nguyễn Giang Lam (Khoa SP&KHCB), Thạc sĩ Võ Thị Thu Thảo, Tiến sĩ Nguyễn Thị Ngọc Phương (Khoa Kinh tế - Luật), Thạc sĩ Lê Thị Hồng Vân (Phòng Quản lý Khoa học Công nghệ) Thư ký Hội đồng.

Trong bối cảnh Cách mạng công nghiệp 4.0 và chuyển đổi số đang diễn ra mạnh mẽ, giáo dục đại học đứng trước yêu cầu cấp thiết phải đổi mới quản lý và đào tạo theo định hướng phát triển năng lực số cho người học. Trong đó, năng lực thông tin (NLTT) được xem là năng lực cốt lõi của sinh viên, có vai trò quan trọng trong học tập, nghiên cứu khoa học, khả năng tự học suốt đời và thích ứng với thị trường lao động.

Thực tiễn tại Trường Đại học Tiền Giang cho thấy kết quả học tập của sinh viên còn những hạn chế nhất định, cho thấy việc phát triển NLTT cho sinh viên là yêu cầu cần thiết trong quá trình Nhà trường triển khai chuyển đổi số. Đặc biệt, đối với sinh viên Khoa Kinh tế – Luật, NLTT có ý nghĩa quan trọng khi phải thường xuyên tiếp cận, phân tích các văn bản pháp luật, chính sách kinh tế và thông tin thị trường.

Từ thực tiễn đó, đề tài “Các yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển năng lực thông tin của sinh viên Khoa Kinh tế – Luật, Trường Đại học Tiền Giang” được thực hiện nhằm xác định các nhóm yếu tố tác động và đề xuất định hướng giải pháp phát triển NLTT cho sinh viên. Nghiên cứu được triển khai trên cơ sở kết hợp các phương pháp nghiên cứu khoa học phù hợp, đảm bảo tính khách quan và độ tin cậy của kết quả.

Kết quả nghiên cứu cho thấy nhiều nhóm yếu tố có tác động tích cực đến sự phát triển NLTT của sinh viên, trong đó công nghệ thông tin và động lực học tập giữ vai trò nổi bật. Nghiên cứu cũng chỉ ra rằng NLTT của sinh viên có xu hướng tăng dần theo năm học, phản ánh hiệu quả tích lũy trong quá trình đào tạo.

Trên cơ sở đó, tác giả đề xuất các định hướng giải pháp phát triển NLTT cho sinh viên theo hướng đồng bộ, gắn với ứng dụng công nghệ thông tin, đổi mới phương pháp giảng dạy, tăng cường động lực học tập và nâng cao sự phối hợp giữa các đơn vị liên quan. Đây là cơ sở khoa học quan trọng giúp Trường Đại học Tiền Giang tiếp tục triển khai hiệu quả chuyển đổi số và nâng cao chất lượng đào tạo trong giai đoạn hiện nay.

Tại buổi nghiệm thu, Hội đồng đánh giá cao tính khoa học, tính thực tiễn và hiệu quả của đề tài, thống nhất xếp loại “Tốt”.

                                                                                    Hồng Vân - Phòng QLKHCN&HTQT

Phòng Quản lý khoa học công nghệ và Hợp tác quốc tế